{"id":3584,"date":"2016-11-14T19:36:48","date_gmt":"2016-11-14T17:36:48","guid":{"rendered":"http:\/\/klastools.be\/?p=3584"},"modified":"2016-11-14T19:36:48","modified_gmt":"2016-11-14T17:36:48","slug":"voer-de-pietendiscussie-eens-in-je-klas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klastools.be\/?p=3584","title":{"rendered":"Voer de pietendiscussie eens… in je klas!"},"content":{"rendered":"

Afgelopen weekend kwam de Sint aan en werd er (w\u00e9\u00e9ral) duchtig gediscussieerd over het feit of bij ‘zwarte piet’ sprake is van racisme. De leerlingen van het 5de en 6de leerjaar worden ook geconfronteerd met deze uitspraken op televisie. Waarom niet eens d\u00e9 discussie in de klas voeren?<\/p>\n

achtergrondinfo pietenpact<\/a><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Verdeel de klasgroep in twee groepen. Een “pro” en een “contra” groep.
\nLaat de leerlingen zich per groep nog eens opdelen in groepjes van maximaal 4 personen. De leerlingen gaan per groepje allereerst zelf enkele standpunten bedenken waarom ze ‘voor’ of ’tegen’ het pietenpact kunnen zijn.<\/p>\n

Daarnaast kunnen de leerlingen ook zeker op het internet op zoek gaan naar extra opinies, meningen.
\nH\u00e9\u00e9l belangrijk is dat je als leerkracht de “pro” groep ook even laat nadenken over verschillende redenen waarom mensen “tegen” kunnen zijn \u00e8n omgekeerd!<\/p>\n

Daarna kan de discussie gevoerd worden (in 2 of meerdere rondes) waarbij de leerlingen oog en oor hebben naar hun klasgenoten\u00a0(hoe reageerde die persoon,…), <\/em>dit kan door een observatiewijzer op te stellen voor de “non-actieve” leerlingen tijdens de discussie, zodat ze de sprekende leerlingen kunnen observeren.<\/p>\n

Eindigen doen we door een eigen mening te vormen over het pietenpact en deze goed te laten verwoorden.<\/p>\n

LET OP:<\/strong> Neem geen “moraliserende” rol op en laat leerlingen \u00e8cht ventileren. Ieders mening\u00a0moet<\/span> gerespecteerd worden. Maak ook duidelijk dat de discussie “virtueel” is en dat de eigen mening van het grootste belang is.<\/p>\n

\"pietenpact\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Afgelopen weekend kwam de Sint aan en werd er (w\u00e9\u00e9ral) duchtig gediscussieerd over het feit of bij ‘zwarte piet’ sprake is van racisme. De leerlingen van het 5de en 6de leerjaar worden ook geconfronteerd met deze uitspraken op televisie. Waarom niet eens d\u00e9 discussie in de klas voeren? achtergrondinfo pietenpact Verdeel de klasgroep in twee […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[11,12,924,921,1360,1070,1094,4,940,919],"tags":[238,1564,1749,1743,1474,317,1745,1746,1133,209,1747,1740,1748,1742,1741,1744,243,70,211,39],"class_list":["post-3584","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5e-leerjaar","category-6e-leerjaar","category-actief","category-cooperatief","category-mensen","category-nederlands","category-spreken","category-les-idee","category-w-o","category-werkvormen","tag-6-december","tag-actualiteit","tag-contra","tag-deburen","tag-discussie","tag-discussieren","tag-eigen-mening","tag-mening","tag-mening-geven","tag-nederlands","tag-open-communiceren","tag-pietenpact","tag-pro","tag-regenboogpiet","tag-roetpiet","tag-samenleving","tag-sint","tag-sinterklaas","tag-spreken","tag-taal"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t