#inspiratie
Een mogelijkheid om taal te combineren met een pittige muzische uitlating!
#inspiratie
Een mogelijkheid om taal te combineren met een pittige muzische uitlating!
De website “Dialectloket” biedt een heel knap overzicht van verschillende dialecten in België en Nederland. Je vindt er niet alleen (oude) opnames terug van dialecten, maar ook een heleboel woorden die men op verschillende plaatsen in het eigen dialect heeft uitgesproken. Op de bijhorende kaart kan je dan de verschillende dialecten beluisteren.
Op voordejuf.nl vond ik enkele leuke luisteroefeningen rond het thema. In het document vind je onder meer:
Sinds deze vakantie is er een gloednieuwe website beschikbaar: www.werkblaadjes.be
Deze heeft op dit moment al enkele functionaliteiten zoals: cijferen, optellen tot 10, 100, 1000,…
Ook staan er nog taalwerkblaadjes te wachten: d, t of dt, ij of ei,…
Zeker het bezoeken waard als je op zoek bent naar een bepaald soort oefeningen!
Afgelopen weekend kwam de Sint aan en werd er (wééral) duchtig gediscussieerd over het feit of bij ‘zwarte piet’ sprake is van racisme. De leerlingen van het 5de en 6de leerjaar worden ook geconfronteerd met deze uitspraken op televisie. Waarom niet eens dé discussie in de klas voeren?
Verdeel de klasgroep in twee groepen. Een “pro” en een “contra” groep.
Laat de leerlingen zich per groep nog eens opdelen in groepjes van maximaal 4 personen. De leerlingen gaan per groepje allereerst zelf enkele standpunten bedenken waarom ze ‘voor’ of ’tegen’ het pietenpact kunnen zijn.
Daarnaast kunnen de leerlingen ook zeker op het internet op zoek gaan naar extra opinies, meningen.
Héél belangrijk is dat je als leerkracht de “pro” groep ook even laat nadenken over verschillende redenen waarom mensen “tegen” kunnen zijn èn omgekeerd!
Daarna kan de discussie gevoerd worden (in 2 of meerdere rondes) waarbij de leerlingen oog en oor hebben naar hun klasgenoten (hoe reageerde die persoon,…), dit kan door een observatiewijzer op te stellen voor de “non-actieve” leerlingen tijdens de discussie, zodat ze de sprekende leerlingen kunnen observeren.
Eindigen doen we door een eigen mening te vormen over het pietenpact en deze goed te laten verwoorden.
LET OP: Neem geen “moraliserende” rol op en laat leerlingen ècht ventileren. Ieders mening moet gerespecteerd worden. Maak ook duidelijk dat de discussie “virtueel” is en dat de eigen mening van het grootste belang is.
Op de eerste schooldag kennismaken is één van de meest cruciale zaken die er moet gebeuren. Het Kennismakingsspel dat je hier terugvindt maakt het heel interactief en laat kinderen al nauw samenwerken.
Concreet zet de leerkracht enkele sleutelwoorden/antwoorden op het bord en de leerlingen proberen dan in groepjes de juiste vraag te stellen die bij het antwoord hoort. Plezier verzekerd!
Daan Baeyens, turn- en klasleerkracht uit Welle, ontwerpt op dit moment het spel “De Mol” om in je klas te kunnen spelen.
Enkele materialen heeft Daan al uitgewerkt en elke week komen er nieuwe materialen, vorderingen,… bij.
In deze post kan je heel overzichtelijk alle materialen terugvinden.
Voorbereiding:
Vragenlijst De Mol
Molboekje bis
Aflevering 1:
Tip: Bij de getallen van de kleurencodes kan je al meteen een link naar de mol verstoppen. (geboortedatum,…)
De Mol aflevering 1
De mol aflevering 1 opdracht kleurencodes
De mol aflevering 1 oplossingen raadsels
De mol aflevering 1 Testronde
Aflevering 2:
De Mol Aflevering 2
De Mol aflevering 2 Opdracht horoscopen
Aflevering 3:
Duiding vraag 7: Bij opdracht 2 (voorwerpenpuzzel) vertrekken de duo’s vanaf 2 plaatsen. Je duidt de plaatsen aan met 2 gekleurde kegels. Daar gaat de vraag over.
De Mol Aflevering 3
Testronde Aflevering 3
Aflevering 4:
Aflevering 5:
Aflevering 6: FINALE
Software om een Mol-vragenlijst te maken (wordt wel op computer ingevuld)
Een “Wie-is-het” spel, maar dan rond woordsoorten. 2x afdrukken, lamineren en klaar!
Goed voor 3de graad!