Category: 4e leerjaar
De tafels ‘actief’ oefenen
Wat als… getallen niet bestonden?
Je kiest één van de onderstaande ideeën (of verzint zelf iets):
– wat als alles rood zou zijn
– wat als bij ieder mens het linker been 10 cm korter was dan het rechter
– wat als we geen namen zouden afspreken voor dingen
Laat kinderen in groepjes bespreken wat er zou kunnen gebeuren als dit zo is, en laat ze er gerust bij tekenen. Aan het einde van de gestelde tijd (bijv. 5 of 10 minuten) kan je de groepjes kort terug laten koppelen.
Kinderen kunnen hier heel bedreven in raken als je dit vaker doet en je kunt dan ook in je klas invoeren dat elke keer een ander de ‘wat als’ mag verzinnen, waar de hele klas dan verder over na gaat denken.
Bron: www.nuvoli.nl
Doelen stellen
Groepsdoelen of persoonlijke doelen
Aan de hand van de groepsdoelen kan ieder kind (met behulp van de leerkracht) zijn of haar persoonlijke doelen stellen. Voor het ene kind zal dat betekenen dat de lat hoger wordt gelegd dan het groepsdoel en voor een ander juist lager. Ieder kind kan de eigen vorderingen bijhouden in een portfolio. Zo wordt de groep, maar ook ieder kind persoonlijk uitgedaagd om te werken aan haalbare doelen. Ook de evaluatie van de doelen, de reflectie op eigen werkhouding en toppers van het werk van de leerling krijgen een plaats in de portfolio.
Filmpjes
Portfoliogesprek
Portfoliogesprek from Klasse.pro on Vimeo.
Leerling vertelt over portfoliogesprek
leerling over portfoliogesprek from Klasse.pro on Vimeo.
Bron: www.klasse.pro
Werkblaadjes.be
Sinds deze vakantie is er een gloednieuwe website beschikbaar: www.werkblaadjes.be
Deze heeft op dit moment al enkele functionaliteiten zoals: cijferen, optellen tot 10, 100, 1000,…
Ook staan er nog taalwerkblaadjes te wachten: d, t of dt, ij of ei,…
Zeker het bezoeken waard als je op zoek bent naar een bepaald soort oefeningen!