’s Morgens kan je starten met een praatronde of een kring om erachter te komen wat er leeft bij de leerlingen.
Ideaal zou dan zijn dat je van deze verhalen, interesses,… kan vertrekken om de lesonderwerpen te bepalen. Deze praatrondekaartjes gebruikte ik in het eerste leerjaar. De kinderen hangen vlak voor de praatronde hun naam onder het juiste kaartje.
Zo weet de gespreksleider wie er aan de beurt is.