Ook bij mij op school zetten we in op zelfonderzoekend leren, maar ook op zelfsturing. Dat is lang niet zo makkelijk als het klinkt. Er zijn daarom ook al veel zaken over geschreven.
Op de website van kpcgroep stonden enkele interessante PDF-bestanden waar je tips en tricks krijgt.
– Regie nemen voor je eigen leerproces
http://www.kpcgroep.nl
Ik ging onlangs naar een lezing van neuropsycholoog professor Christophe Lafosse. Hij benadrukte nogmaals dat wat kinderen ervaren, zelf ontdekken,… veel meer toedragen tot hun hersenontwikkeling en dus ook tot hun totale ontwikkeling. Hierbij haalde hij ook enkele voorbeelden aan van “Jelle Jolles”. Professor neuropsychologie in Nederland. Op zijn website vond ik dan een lijstje van 29 argumenten waarom je niet creatief in het onderwijs zou kunnen zijn. Uiteraard zijn er miljoenen argumenten om kinderen wèl creatief te laten zijn!
Daarbovenop vond ik gewoon een ongelooflijk interessante post, die ik dan met plezier wil overnemen en hier wil posten. Tips, readers,… om creativiteit in de klas te stimuleren!
www.jellejolles.nl
Communicatie is datgene wat we dag in, dag uit nodig hebben om ons uit te drukken,…
Soms is dat niet altijd even makkelijk, zeker bij conflicten is het belangrijk om correct en geweldloos te communiceren.
“Geweldloze Communicatie” werd daarom door Marshall Rosenberg in het leven geroepen.
Het is gebaseerd op enkele principes:
• Behoeften zijn universeel. In essentie hebben we allemaal dezelfde behoeften.
• Op elk moment proberen we naar best vermogen onze behoeften te vervullen.
• Geweld is een tragische uiting van onvervulde behoeftes.
• Ieder van ons heeft een opmerkelijk aantal innerlijke bronnen, als we medevoelen krijgen om ermee in contact te geraken.
Een ander woord hiervoor is giraffen- en jakhalzentaal.
Als je ‘girafs’ wil leren heb je wel wat tips nodig en die spiekbriefjes hiervoor kan je hier downloaden.
Deze website geeft ook nog een duidelijk beeld van giraffen- en jakhalzentaal.