Blocks is een mooi vormgegeven applicatie voor iOS en Android waarmee je blokkenbouwsels kan maken. Je kan er figuren mee nabouwen, maar ook zelf complete bouwsels mee ontwerpen. Interessant voor lessen wiskunde en techniek!
Je vindt hem door de naam ‘blocks’ in te typen in de betreffende app-store!
Deze YouTube tutorial legt je uit hoe je zelf een 3D-hologram kan projecteren vanop je smartphone of tablet. Deze kan toedragen tot lessen techniek, media, muzische vorming, maar ook meetkunde,…
“H
elp ze niet naar de tuut” is een sensibiliseringscampagne rond gehoorschade en de gevolgen ervan. Bij deze campagne hoort ook een interessante app. Deze kan je namelijk als decibelmeter gebruiken, maar gaat nog veel verder. Je kan hem een analyse laten maken van het geluid en daarbij vraagt hij ook nog hoe lang je in de omgeving zal blijven. Daarbij maakt de app dan een inschatting van het risico dat je loopt.
Ook handig voor in de klas, als de kinderen zich bewust willen zijn van de hoeveelheid lawaai, geluid,…
Enkele jaren geleden werkte ik een WO-thema uit rond de Muziekstudio.
Jullie kunnen hieronder de werkbundel downloaden, er staan ook luidsprekers bij – die kan je aanklikken en dan wordt er een liedje afgespeeld in Spotify. Integraal bruikbaar vanaf de tweede graad.
Kinderen leren er in een notendop de geschiedenis van muziekdragers en geluid, over Hertz, microfoons en bouwen zelfs hun eigen studio en maken een eigen radioprogramma… maar… waar moet je allemaal rekening mee houden? Auteursrecht bijvoorbeeld! Dit en nog veel meer in dit lessenpakket!
Je kan ook het bordplan hieronder downloaden.
Laat je ook zeker een reactie na? 🙂
QR-Codes zijn codes die je kan scannen met je smartphone of tablet.
Martijn de Winter maakte een document vol van deze codes om te scannen, de codes brengen je dan op hun beurt naar het digitale prentenboek dat erbij hoort of het filmpje van de methode “Veilig Leren Lezen”!
Belangrijk om weten is dat je deze gratis kan downloaden in ruil voor een Tweet of Facebook-bericht.
Fijn om te gebruiken!
